【讲师简介】徐照兴：教授，专业建设委员会主任，高级项目经理，江西职业技能鉴定考评员，获软著20余项、实用新型5项，研究领域智能信息系统开发，16年高校教学与培训经验。 【学习目标】掌握利用正则表达式进行字符串匹配、字符串提取及字符串替换等常用技巧，具体来说如下：1、理解正则表达式的概念及其作用2、掌握邮政编码、身份证号码等常见数字验证技巧3、掌握Email、URL、IP等网络验证技巧 4、掌握中文等常见等字符串验证技巧 5、掌握字符串提取技巧及提取网页中Email、图片、超链接等6、掌握常见利用正则进行字符串替换技巧 7、掌握敏感词过滤处理方法  【适用人群】 高职高校学生和教师，零基础学员，希望快速掌握正则表达式，为.NET开发奠定基础 的学员【教学理念】 1、把“需要工作的人”变成“工作需要的人” 2、创设“立足学生、突出项目、强化技术、提高能力”的教学局面。 【课程特色】 1、课程设计循序渐进、讲解细致、通俗易懂、非常适合自主学习 2、教学过程实例丰富、强调技术关键点、并且分析透彻 3、物美价廉：本着知识共享、服务社会宗旨，诣在为更多有需求者提供服务。 此外，提供源代码+配套练习+答疑+上课日志，为学生毕业设计、找工作面试等提供指导。

【讲师简介】徐照兴：教授，专业建设委员会主任，高级项目经理，江西职业技能鉴定考评员，获软著20余项、实用新型5项，研究领域智能信息系统开发，16年高校教学与培训经验。【教学理念】 1、把“需要工作的人”变成“工作需要的人” 2、创设“立足学生、突出项目、强化技术、提高能力”的教学局面。 【课程特色】 1、课程设计循序渐进、讲解细致、通俗易懂、非常适合自主学习 2、教学过程实例丰富、强调技术关键点、并且分析透彻 3、物美价廉：本着知识共享、帮助更多有需求者原则，毫无保留，不另外设置VIP课程。 此外，提供源代码+配套练习+答疑+上课日志。

【讲师简介】徐照兴：教授，专业建设委员会主任，高级项目经理，江西职业技能鉴定考评员，获软著20余项、实用新型5项，研究领域智能信息系统开发，16年高校教学与培训经验。  【教学理念】  1、把“需要工作的人”变成“工作需要的人”  2、创设“立足学生、突出项目、强化技术、提高能力”的教学局面。  【课程特色】  1、课程设计循序渐进、讲解细致、通俗易懂、非常适合自主学习  2、教学过程实例丰富、强调技术关键点、并且分析透彻  3、物美价廉：本着知识共享、帮助更多有需求者原则，毫无保留，不另外设置VIP课程。  此外，提供源代码+配套练习+答疑+上课日志。

【讲师简介】徐照兴：教授，专业建设委员会主任，高级项目经理，江西职业技能鉴定考评员，获软著20余项、实用新型5项，研究领域智能信息系统开发，16年高校教学与培训经验。 【教学理念】  1、把“需要工作的人”变成“工作需要的人”  2、创设“立足学生、突出项目、强化技术、提高能力”的教学局面。  【课程特色】  1、课程设计循序渐进、讲解细致、通俗易懂、非常适合自主学习  2、教学过程实例丰富、强调技术关键点、并且分析透彻  3、物美价廉：本着知识共享、帮助更多有需求者原则，毫无保留，不另外设置VIP课程。  此外，提供源代码+配套练习+答疑+上课日志。

【讲师简介】徐照兴：教授，专业建设委员会主任，高级项目经理，江西职业技能鉴定考评员，获软著20余项、实用新型5项，研究领域智能信息系统开发，16年高校教学与培训经验。 【学习目标】  1、掌握类的继承，包括理解继承的概念、存在继承关系的构造方法执行过程、隐藏基类的方法、装箱与拆箱、sealed关键字的作用2、掌握多态的实现，包括重写父类方法、多态的实现、base关键字、里氏转换原则及Object类3、掌握抽象类与接口的使用4、掌握异常的处理方法，包括try……catch和finally5、理解命名空间的含义6、掌握程序集的意义及其应用7、理解C#7.0的新特性，包括元祖、局部函数、引用传递和引用返回、out变量直接定义、λ表达式支持更多的函数、异常表达式通过？？抛出、数值文字语法改进、通用异步返回类型 【适用人群】  高职高校学生和教师，零基础学员，希望快速掌握C#精髓、为.NET开发奠定基础 的学员 【教学理念】  1、把“需要工作的人”变成“工作需要的人”  2、创设“立足学生、突出项目、强化技术、提高能力”的教学局面。  【课程特色】  1、课程设计循序渐进、讲解细致、通俗易懂、非常适合自主学习  2、教学过程实例丰富、强调技术关键点、并且分析透彻  3、物美价廉：本着知识共享、帮助更多有需求者原则，毫无保留，不另外设置VIP课程。  此外，提供源代码+配套练习+答疑+上课日志。

【讲师简介】徐照兴：教授，专业建设委员会主任，高级项目经理，江西职业技能鉴定考评员，获软著20余项、实用新型5项，研究领域智能信息系统开发，16年高校教学与培训经验。 【学习目标】 1、掌握WinForm项目的文件结构2、掌握WinForm常用控件的使用，包括Button、TextBox、Label、MessageBox、CheckBox、RadioButton、ListBox、ComboBox、GroupBox、TreeView、Timer、ProgressBar、PictureBox、Stopwatch、主菜单、上下文菜单、工具栏和状态栏、托盘NotifyIcon、WebBrowser、TabControl等3、理解事件参数object sender, EventArgs e 【教学理念】 1、把“需要工作的人”变成“工作需要的人” 2、创设“立足学生、突出项目、强化技术、提高能力”的教学局面。 【课程特色】 1、课程设计循序渐进、讲解细致、通俗易懂、非常适合自主学习 2、教学过程实例丰富、强调技术关键点、并且分析透彻 3、物美价廉：本着知识共享、帮助更多有需求者原则，毫无保留，不另外设置VIP课程。 此外，提供源代码+配套练习+答疑+上课日志。

【讲师简介】徐照兴：教授，专业建设委员会主任，高级项目经理，江西职业技能鉴定考评员，获软著20余项、实用新型5项，研究领域智能信息系统开发，16年高校教学与培训经验。 【学习目标】 1、理解字符串的不可变性，并能灵活运用2、掌握String类的常用方法的使用，包括静态方法：Compare()、Format()、IsNullOrEmpty()、Join()和实例化方法Contains()、EndsWith()、IndexOf()、Split()、Substring()、ToCharArray()、ToUpper()、ToLower()、Trim()，并能通过这些方法的理解掌握其他方法的应用3、掌握StringBuilder类的使用4、掌握DateTime、TimeSpan结构体的使用 5、掌握Random类的使用【教学理念】 1、把“需要工作的人”变成“工作需要的人” 2、创设“立足学生、突出项目、强化技术、提高能力”的教学局面。 【课程特色】 1、课程设计循序渐进、讲解细致、通俗易懂、非常适合自主学习 2、教学过程实例丰富、强调技术关键点、并且分析透彻 3、物美价廉：本着知识共享、帮助更多有需求者原则，毫无保留，不另外设置VIP课程。 此外，提供源代码+配套练习+答疑+上课日志。

【讲师简介】徐照兴：教授，专业建设委员会主任，高级项目经理，江西职业技能鉴定考评员，获软著20余项、实用新型5项，研究领域智能信息系统开发，16年高校教学与培训经验。 【学习目标】 1、理解流与文件流的概念2、掌握File类、FileInfo类的使用3、掌握Directory类、DirectoryInfo类的使用4、掌握FileStream类的使用 5、掌握StreamReader、StreamWriter类的使用6、掌握Path类的使用 7、掌握BufferedStream类的使用8、掌握序列化和反序列化的使用【教学理念】 1、把“需要工作的人”变成“工作需要的人” 2、创设“立足学生、突出项目、强化技术、提高能力”的教学局面。 【课程特色】 1、课程设计循序渐进、讲解细致、通俗易懂、非常适合自主学习 2、教学过程实例丰富、强调技术关键点、并且分析透彻 3、物美价廉：本着知识共享、帮助更多有需求者原则，毫无保留，不另外设置VIP课程。 此外，提供源代码+配套练习+答疑+上课日志。

【讲师简介】徐照兴：教授，专业建设委员会主任，高级项目经理，江西职业技能鉴定考评员，获软著20余项、实用新型5项，研究领域智能信息系统开发，16年高校教学与培训经验。 【学习目标】 1、掌握非泛型集合ArrayList、Hashtable的使用2、掌握foreach循环的使用3、掌握泛型集合List、Dictionar的使用 4、了解自定义泛型的使用 【教学理念】 1、把“需要工作的人”变成“工作需要的人” 2、创设“立足学生、突出项目、强化技术、提高能力”的教学局面。 【课程特色】 1、课程设计循序渐进、讲解细致、通俗易懂、非常适合自主学习 2、教学过程实例丰富、强调技术关键点、并且分析透彻 3、物美价廉：本着知识共享、帮助更多有需求者原则，毫无保留，不另外设置VIP课程。 此外，提供源代码+配套练习+答疑+上课日志。

【教学理念】 1、把“需要工作的人”变成“工作需要的人” 2、创设“立足学生、突出项目、强化技术、提高能力”的教学局面。 【课程特色】 1、课程设计循序渐进、讲解细致、通俗易懂、非常适合自主学习 2、教学过程实例丰富、强调技术关键点、并且分析透彻此外，提供源代码+配套练习+答疑+上课日志。